MERCI!!!! 
Dès demain... 1,2,1,2.... nous délions tout ça!!! 

Ma bible est le manuel 'Rééducation de la motricité manuelle" de Albaret et Soppelsa, idéal pour les APC (ils adorent faire des avions et ils améliorent nettement leur graphisme/écriture). Les exercices que tu viens de citer,et qui sont montrés dans la vidéo, y sont tous ainsi que d'autres propositions...

Merci de citer un manuel de PSYCHOMOTRICITE sol5 !

En effet Albaret et Soppelsa sont des professionnels formés et pointus sur la question car les exercices de la vidéo sont bien des exercices de psychomotricité fine que les graphothérapeutes s'approprient sans vergogne et sans formation reconnue puisqu'ils ou elles ont le droit de faire de la pub, n'étant pas professionnel de santé !

En fait ce site s'est approprié bien d'autres choses encore ... et a refait à sa sauce du matériel publié par ailleurs. Chose que j'ai fait aussi certes mais uniquement pour ma classe et que je ne vends pas ...

Tu dois connaître Anne le livre sur les Troubles de l'écriture qu'Albaret et Soppelsa ont publié avec ML Kaiser ... Mon autre bible ...
(en fait je suis de Toulouse et je suis allée voir Soppelsa pour me faire aider ;) )

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La tenue du stylo n'est pas importante, pas la peine de vous fatiguer pour que l'enfant tienne son crayon comme sur votre schéma. Tant qu'il ne tient pas le style dans son poing fermé (ou dans une position semblable) tout va bien, il n'écrira pas moins bien qu'un autre. Ce qui compte c'est qu'il trouve la prise qui lui convient. 

De plus, le meilleur outil pour écrire reste techniquement celui en hexagone (a 8 faces), mais encore une fois, pour l'enfant, le meilleur stylo sera celui qu'il choisira. 

De plus, les exercices de "cage", et de pianotage dans le livre de Soppelsa et Albaret ne sont pas très utiles. Je m'explique, ce qui permet d'améliorer la dextérité manuelle c'est que l'enfant donne un sens au mouvement, par exemple marcher avec les doigts qui portent un pantalon pour faire comme si c'était des jambes et les faire marcher dans un chemin, faire le pianotage sur un clavier pour obtenir un son etc... 

(Je n'invente pas, depuis la parution du livre, les recherches sur le sujet ont évoluées, mais de vieux mythes persistent) 

Au plaisir de vous lire, 

Em

Anne, ce qui est bien, c'est que ce sont les patients qui choisissent quel professionnel leur convient le mieux. Je suis graphothérapeute et travaille en bonne intelligence avec les autres accompagnants. Psychomotriciens inclus : généralement, nos pratiques respectives nous enrichissent. A condition d'être suffisamment ouverts au dialogue, bien sûr. Heureusement que ce sont les résultats qui comptent, n'est-ce pas ?

Bonsoir Anne, et non Anne M, je suis également Graphotherapeute, graphologue ce qui représente 5 à 6 ans d'études, nous travaillons dans un métier de rapport d'aide a l'autre avec des études et des cotations sérieuses et surtout avec des collaborateurs ergothérapeutes, orthophonistes, psychométriciens, etc. , En respectant a chaque instant la profession de tout un chacun, ce serait bien de faire preuve de plus de tolérance!

Je trouve dommage de tenir de tels propos sur un blog intéressant ou l'on est sensé partager 

merci 

à bientôtbientôt

Super la vidéo ! Je faisais la gymnastique des doigts avec mes cp , mais ceux là sont plus complets! Merci ! 

merci pour ce conseil sur le graphisme comme on doit tenir le crayon c'est une bonne manière pour aide les enfants qui ont de difficulté.....est j'aimerais si vous pouvez m'aide a avoir souvent des idées pour mon travail

puisque je ne pas trop d'outils de travail merci

                                        cordialement Marie-hélène

Bonsoir,

merci pour cet article ainsi que l'autre avec les images et mots pour les parents sur la tenue du crayon !

Je voulais regarder la vidéo mais hélas le lien ne semble plus valide: aurais-tu peut-être les références du site où tu l'avais trouvée ?

Merci par avance !

Bonne soirée

Anne

Très intéressant, et l'affichette pour les parents me plaît bien.

Parce que je suis brigade et ce que je vois dans de trop nombreuses classes ne me plaît pas du tout, sur la tenue du crayon ET sur le tracé des lettres (et des chiffres, d'ailleurs) totalement fantaisiste, au petit bonheur la chance.

Comment faire quand on a SA classe pour reprendre tout ça? Les élèves commencent parfois tout petits à imiter l'écriture...Avant qu'on soit rentré dans cet apprentissage.

Merci!

Bonjour, je découvre votre blog ce matin et j'adore!! Merci pour ce partage et bravo pour tout ce travail, je suis ass mat j'ai des grandes alors ce matin on va" buller" avec le loup qui est notre mascotte! Je voulais regarder ces petits exercices pour progresser dans la tenue du crayon pour Marilou qui entre en GS mais le lien ne fonctionne plus! Dommage!! 

Merci encore pour ce partage!!

Bonne journée

Je redécouvre votre article et je vous remercie pour votre travail pour faire connaitre la gym des doigts que nous avons introduit avec Célia Cheynel. J'ai refait un petit rafraichissement sur mon blog sur cette thématique de la gym des doigts :  en espérant que cela vous sera utile. Bravo en tout cas pour tout votre travail de partage : Ne changez rien et continuez comme cela.

• • validées

    Dimanche 31 Janvier 2021 à 11:11
    

    Génial ! j'avais vu votre article sur l'écriture des lettres il y a peu et je l'ai trouvé super pertinent ! Je mets le lien à jour dans l'article de ce pas ! Bon dimanche à vous !